Meu caminho até aqui. (Análise sobre o curso)

Desde que começamos o curso de Tecnologias Digitais no Ensino de Idiomas tenho buscado entender como podemos usar as ferramentas a favor do aprendizado. Confesso que inicialmente minha expectativa sobre o curso era mais objetiva, ou seja, conhecer quais ferramenta e escolher algumas para serem implementadas em minhas aulas, em meu negócio. Sobre a teoria, esperava encontrar estudos e experiências que se tornaram de conhecimento público e que seriam usadas por mim como base dos trabalhos a serem desenvolvidos nesta área.

Mas com as discussões, com os textos, artigos e vídeos que são apresentados, cada vez mais eu vejo que o tema não tem a ver com meras ferramentas, mas sim de reflexões em andamento e de conceitos que precisam ser entendidos para dar sentido ao todo. Isso realmente mudou minha forma de pensar e deu maior valor ao que inicialmente eu buscava.

Hoje consigo entender que o aprendizado e a aquisição de habilidades e competências precisam estar atreladas a um propósito maior, que é a formação de futuros cidadãos capazes de construir uma sociedade melhor. Assim, tudo o que propomos como professores precisa ter este conceito como alicerce. As ferramentas são meios e não fim em si mesmas. As escolhas são por aquilo que precisa ser ensinado e o retorno disso, do que pelo que usamos para atingir tal objetivo.

As ideias e contribuições da prof.ª Claudia trazem vida ao mecanismo da profissão de ensinar. Mostra que o aprender não depende mais do que o professor ensina, e sim do que faz sentido ao aluno. As tecnologias digitais são o canal de comunicação com o aprendiz de hoje. Se é por lá que ele escuta, este é o caminho de ensinar, de levar valores sociais, de interagir de forma consciente e inteligente.

Com relação ao ensino centrado no aluno, este conceito eu já trago na minha forma de ensinar, no que ofereço em meu trabalho. Por trabalhar com pessoas e desenvolvimento humano há anos, foi uma observação que adquiri e descobri que faz a diferença.  Por isso, optei por ter minha própria escola-laboratório, onde posso observar ca

da aluno, analisar seu modo de aprender e fazer experiências de ensino respondendo aos sinais que cada um me transmite, após cada aula. Assim, acredito obter melhor resultado no processo de aprendizagem. 

Da mesma forma, percebo que como professora meu aprendizado deve ser constante para conseguir responder a tempo às demandas e melhor poder apoiar os meus alunos em seus objetivos. Acho até que o meu aprendizado precisa ser mais intenso do que o deles, por isso busco qualificação para evolução e superação.

Quanto ao ensino de línguas, sinto uma mudança em minha forma de pensar e construir conteúdos, no que diz respeito a poder ver no ensino da língua uma forma de disseminar reflexões e valores importantes ao convívio social, o que antes achava ser um papel restrito a professores de outras matérias apenas. Eu até fazia comentários e estimulava discussões sobre  assuntos polêmicos, mas de forma inconsciente, por ser algo natural em meu comportamento, e não por me sentir responsável por esta função como professora.

Estou curtindo este aprendizado e mudanças. Faz e traz sentido aos meus projetos e objetivos profissionais que persigo nesta nova carreira.